如何应对初中生谈恋爱
嗯，学校和家长之所以禁止学生谈恋爱，无非是两方面的考虑。他们一方面怕学生因为谈恋爱耽误学业。毕竟这是终身大事。一旦他们因为谈恋爱耽误了学业，就会毁了我们的一生。还有一个原因是社会风气的问题。
其实对于老师和家长来说，他们也曾经年轻过，暗恋过或者喜欢过同学。如果按照情感培养来分析，早恋是应该鼓励的，但是如果大家都谈恋爱，就会形成不好的风气，对学生自己，对家长，对老师，对学校都会有一些负面的影响。最重要的是学生自制力差。一旦任其发展，他们将会无所事事。
先说学校的应对方法。其实学校也没有太好的方法。毕竟学校是教学生学习的地方，不是干涉他们私生活的地方。老师能做的就是禁止学生在校期间早恋，但学生放学后的所作所为却超出了老师的监督和制约。现在的学生大多比较早熟，早早接触了一些敏感话题，而且随着互联网的发展，很多学生知道了一些他们那个年龄不该知道的事情。所以对于学校和老师来说，学生谈恋爱是绰绰有余的，只能通过规章制度限制学生的密切接触。
对于学生家长来说，我一直认为早恋和父母关系密切。虽然早恋是一个敏感的话题，但是如果家长引导好，学生能客观看待，我想大部分学生都能接受。但从以往的一些案例来看，大部分家庭对孩子的早恋都是有问题的，教育方式和说服方式都是有问题的。现在时代不同了，孩子的观念也不同了。想要进一步防止孩子早恋，一定要和孩子交朋友，客观的解释，然后站在孩子的角度分析。只有这样，你才能防止学生早恋。否则就没有效果。
我在中学时开始谈恋爱。这是早恋。应该立即停止。这个时候孩子长见识了，好奇心也就强了。如果父母不去引导和劝导，会害了他，不会好好读书，也会影响身心健康。
女儿上初中了该怎么办？
第一，尽量淡化早恋的概念，心平气和积极沟通。
其实早恋不可怕，但是给孩子贴上早恋的标签，贴上负面的标签才是最可怕的。在初中这个时期，有些孩子恋爱的本质只是在学校等青春期的压力下寻求的一种情感寄托，并不是真爱。知道了这一点，当孩子出现早恋迹象时，家长一定要冷静谨慎地给孩子一个合理客观的青春期恋爱评价。
第二，耐心引导，不要辱骂，不要威胁。
告诉孩子这是正常的，证明他们从小就带着对爱的渴望进入了青春期阶段，并且理解和尊重他们的感受，切记不要讽刺和嘲笑孩子，更不要随意批评和指责。一味的批评和指责，只会拉大父母和孩子的心理距离，结果适得其反。
第三，要切实尊重成长规律，坦然自然地接纳孩子。
很多青春期的中学生觉得早恋是一个很大的错误，但是他们的逆反心理和青春的懵懂让他们欲罢不能。如果你获得了父母的理解和尊重，孩子会感到惊喜和快乐，自然会解除心理防线。
第四，走进孩子的内心，做他的知心朋友。
家长要及时引导孩子认识到，美好的爱情不仅仅是异性之间简单的吸引，更是高尚的情操和充实的精神生活。如果孩子被对方的优点和长处所吸引，就要把这种美好的情感和对对方的钦佩、欣赏转化为自我提升的动力。如果孩子被对方的外表或家境所吸引，父母要告诉孩子，这样的感情是表面的，物质和外在都只是表面的，内心精神的高尚和充实才是最重要的。
第五，还可以分享自己的成长经历，启发孩子理性思考。
有时候，父母可以像朋友一样和孩子分享自己关于友情、浪漫、爱情的经历和感受，这样孩子可能更容易接受父母的引导和帮助。在平等、友谊、理解、尊重的氛围中，孩子更容易理解和知道什么是友谊、浪漫和爱情。
第六，父母双方共同努力，双管齐下。
家长要通过沟通让孩子知道什么是早恋，早恋应该是什么样子。男生女生对对方有好感是可以的，但是不建议做任何事情。如果他们做了不被推荐的事情，会有什么危害。也要告诉孩子，尤其是女孩，要做一些自己坚决不能做的事情，一定要保护好自己，告诉孩子应该采取的保护措施。
从某种意义上说，早恋是家庭情感交流缺失的一种替代。本来青春期的孩子都是被异性吸引的。再加上学业压力比较大，学习生活比较枯燥。如果没有亲子交流，孩子对异性的情感欲望会更加强烈。所以，作为父母，我们要注意平时对孩子的陪伴，在陪伴的过程中有意识或无意识地把青春期的恋爱常识渗透到孩子身上。不要觉得和孩子谈性很难。在信息社会，孩子获取性知识的途径有很多。与其自己摸索和偏离，不如做家长的主枝，给他们讲科学的性知识。
发现上初中的女儿谈恋爱了怎么办
1。加强纪律教育，防患于未然:
学生的任务是学习，不允许恋爱。要制造舆论，互相监督。要抓住苗头。实践表明，早恋虽然一开始往往抑制不住恋爱的感情，但最后大多被老师说服，或者在实践中碰壁，受挫后也能阻止早恋。因为早恋大多来源于好奇或者逆反心理，没有感情基础，所以停止早恋并不意味着留下心理创伤。他们和社会青年之间的早恋是困难的，因为社会青年有生活经验，人情世故丰富，有经济条件，所以家庭和学校要特别注意预防和妥善处理。
2.进行理想和人生观教育；
理想是追求和向往未来的形象；人生观是对人生价值的看法。春天时期人生观正在形成，理想正在确立，是教育的好时机。他们一旦意识到人生的价值和目标，就会把全部精力投入到文化科学知识的学习中，储备生命的力量。这个时候，即使是性意识的愚蠢动作，也可以克制。一个中学生在作文中写道:一个星期过去了，每天都头晕目眩，魂不守舍...爱情，我们有理由去得到，因为我们还很年轻。但是还有很多事情等着我们去做。我们需要的是成熟的思维，丰富的阅历，以及在激动人心的不确定的青春之后，完成一个内心的信仰和理想的构建。\"
3.进行性知识和社会道德教育:
性知识教育应与社会道德教育相结合。首先，要根据不同的年龄阶段，侧重教育内容。在12 ~ 16岁时，对他们进行春季时期的生理卫生知识教育，使他们对性发育有正确的认识；16 ~ 18岁，能简单介绍一些性知识，让自己正确对待异性和爱情；18岁以上，可以引导他们认真思考未来的婚姻家庭问题。其次，诱导性意识，进行性道德教育。社会上的不良因素是不可能被严格禁止和封杀的。要面对现实，诱导他们提高适应能力和免疫力，增强他们对性诱导的抵抗力和自觉抑制力。承认人不是动物，就必须受到社会伦理道德法律的约束。
女儿初中谈恋爱怎么办
从进入小学(6-7岁)到青春期前(女12岁，男13岁)
1.加强纪律教育，防患于未然；
学生的任务是学习，是不允许的。要制造舆论，互相监督。要抓住苗头。实践表明，早恋虽然一开始往往抑制不住恋爱的感情，但最后大多被老师说服，或者在实践中碰壁，受挫后也能阻止早恋。因为早恋大多来源于好奇或者逆反心理，没有感情基础，所以停止早恋并不意味着留下心理创伤。他们和社会青年之间的早恋是困难的，因为社会青年有生活经验，人情世故丰富，有经济条件，所以家庭和学校要特别注意预防和妥善处理。
2.进行理想和人生观教育；
理想是追求和向往未来的形象；人生观是对人生价值的看法。春天时期人生观正在形成，理想正在确立，是教育的好时机。他们一旦意识到人生的价值和目标，就会把全部精力投入到文化科学知识的学习中，储备生命的力量。这个时候，即使是性意识的愚蠢动作，也可以克制。一个中学生在作文中写道:一个星期过去了，每天都头晕目眩，魂不守舍...爱情，我们有理由去得到，因为我们还很年轻。但是还有很多事情等着我们去做。我们需要的是成熟的思维，丰富的阅历，以及在激动人心的不确定的青春之后，完成一个内心的信仰和理想的构建。\"
3.进行性知识和社会道德教育:
性知识教育应与社会道德教育相结合。首先，要根据不同的年龄阶段，侧重教育内容。在12 ~ 16岁时，对他们进行春季时期的生理卫生知识教育，使他们对性发育有正确的认识；16 ~ 18岁，能简单介绍一些性知识，让自己正确对待异性和爱情；18岁以上，可以引导他们认真思考未来的婚姻家庭问题。其次，诱导性意识，进行性道德教育。社会上的不良因素是不可能被严格禁止和封杀的。要面对现实，诱导他们提高适应能力和免疫力，增强他们对性诱导的抵抗力和自觉抑制力。承认人不是动物，就必须受到社会伦理道德法律的约束。