文冉飞
小说通过对主人公男孩桑桑刻骨铭心而又终身难忘的六年小学生活的描写，讲述五个孩子（桑桑、秃鹤、杜小康、细马、纸月）和老师蒋一轮、白雀关系的纠缠以及孩子们苦痛的成长历程。作者曹文轩，1954年1月出生于江苏盐城，中国儿童文学作家。1977年毕业于北京大学中文系并留校任教。任北京作家协会副主席，当代文学教研室主任、中国作家协会儿童文学委员会委员。
《草房子》反映了6个人文主题(尊严、力量、财富、担当、蜕变、怀旧)，读者通过阅读可以学到6个读写要点(叙述、描写、选材等方面)。
纯真。作品描绘的时代背景60年代，亲情、爱情、友情、纯洁、坦率、友好、安静如孩童，温暖不火，饥不择食。
苦难经历痛苦并不是坏事。 人生往往同时拥有痛苦和幸福，痛苦使人更了解生活，更珍惜生活。 一起面朝大海，绽放春暖花开吧！
回忆。江南水墨一片，冬日阳光一缕，给人无尽的回忆和美好的回忆，一起充满幸福、感恩和希望。
坚持。人可以被杀，但不能输。 支撑我们坚持不懈的努力和前进的动力是什么？ 是毅力。
感动人生哪里都没有真相，人类都有真相。 人情，人间之爱，感动，叹息。
总之，《草房子》深深感染着我，我的心随主人公的悲喜命运一起浮沉，故事中所发生的一切，仿佛就在眼前：我分明看到了同学陪着秃鹤在雨中一起痛哭流泪；重疾缠身的桑桑背着妹妹去看风景……, 读着读着，不禁潸然泪下，我宛如又回到童年，回到了故乡，回到那难忘的岁月。小道具大用途长篇小说《草房子》反映了六大人文主题之首是尊严。 而讲述这个主题的道具，是一个叫陆鹤的秃顶男孩戴在头上的帽子，他被同学们笑称之为秃鹤。
文学作品通常使用道具来发展情节，折射人物的内心世界。 《草房子》也不例外，通过少年的“三掷”帽子，真实地反映了一个自卑的少年自信、走向成熟的心路历程。
第一扔：扔掉自尊。
秃鹤这称呼，也是因为秃头的缘故，是同学们编的带有讥讽的绰号。因为在乎自己的秃头， 所以他戴上爸爸给他买的一顶精致、好看的帽子。然而，帽子不仅没有给秃鹤"遮丑"，反而在班上演了一场"藏帽子、抢帽子、摘帽子和扔帽子"的闹剧。结局，秃鹤扔掉了帽子，这一扔，是生气的扔，他扔掉了自尊。为了自尊心，他用生姜擦头发； 用帽子覆盖； 也不想去学校，但一切不仅没有获得他的自尊心，反而招来了很多讽刺和嘲笑。 没办法，只能忍辱负重去学校，等待报复的机会。
第二扔：扔掉友情。
机会终于来了。 在学校体操比赛到了关键时刻，秃鹫故意把自己的帽子扔得很高，引起了体育场的骚动和混乱。 大家都笑了起来，再也不能比赛了，学校失去了夺冠的机会。
秃鹤的这一扔，是“蓄谋已久”，是有意报复所有人而扔的。
第三扔：扔掉自卑。
前两次的"扔"帽子，只是为秃鹤暂时出了一口气，但是被孤立和排斥的滋味，让秃鹤更加难受。他试图改变局面，机会终于来临。学校演出，他自告奋勇担任演反派人物的角色，正好那个反派人物也是秃头。剧本有一个扔帽子的剧情，在台上，秃鹤把帽子出色的一"扔"，赢得了演出的成功，也赢得了全校师生的认可。这个投掷，抛弃了大家的偏见，让大家重新认识了自己； 这个投掷，也是秃鹤接受自己，恢复自信的投掷。
小道具很有用，《草房子》是典范。 在今后的创作实践中，要学会使用道具，创作好的文学作品。
33558www.Sina.com/《草房子》第二章中，主人公纸月是一个文弱恬静清纯柔软的女孩，她的美丽几近完美。 作家描写纸月的美丽，运用大量笔墨，通过侧描来烘托主人公纸月的美丽形象。
大人，孩子眼中的好孩子，好伙伴
---桑妈妈看着纸上的月亮说：“这个小姑娘，真体面啊。 ”喜欢上了她。
---桑的妹妹柳“我和纸月姐姐上床。 ”
老师眼中的好学生
蒋一轮老师想在纸月大字本上的每个字上画一个红圈。
全校毛笔写得最好的桑乔校长说：“这孩子的字写得很美，不傲慢，有头。
---桑乔又从蒋一轮那里知道，在这小小的纸月亮上，会背出很多古诗。
---桑乔评价了纸月的作文。 那篇作文还是孩子的爱好，但我觉得字面上有普通孩子不可能有的灵气和书卷气。
桑桑眼中的好同学
先是好感，懵懵懂懂，不敢轻易说爱恋，因为他们是如此单纯、如此洁净，如同一张白纸、一缕清泉，但是小男生对小女生的那种"被打动、在乎和反省"暗藏期间，这种美好感觉，促使桑桑的心理和行为上的巨大改变。藏"黑爪子"、要新衣服、冒着寒冷跳到河里洗澡、不再抢妹妹的饼等就是有力的佐证。为了保护纸月，桑敢于挑战板仓的大孩子，不穿衬衫，磕头流血； 为了维护自己和纸月亮的尊严，他和同学打成了“泥猴”。
慧思和尚的影子
桑在去纸月家的路上，遇到了父亲常说的慧思和尚。 他温文尔雅，知识渊博，长相和眼睛特别相似。 读到这里，聪明的你一定会猜到他长得像谁。 那么，纸月亮今天这么优秀，这是不言而喻的。
佩服作家传神之笔，直到抵达，恰到好处。
一双会说话的眼睛
纸月亮有一双会说话的眼睛，达到了无法言喻的奇效。 纸月亮的眼睛会说话，只有桑能读。
------桑桑登高挖出麻雀时：纸月见面了，抬起头来，双手抱拳放在下巴下，眼睛睁得大大的，充满了紧张和担忧。 “桑先生，请下车。 请下车。
---桑拔了地里的萝卜吃。 看到纸月亮后，为了不被注意到，皱起了眉头，微张着嘴看了看桑先生。 桑先生，不洗的萝卜也能吃吗？
-------桑打算抄旁边桌子上同学的作业。 如果能看到纸上的月亮，就把眼珠转向眼角来看桑先生。 “桑先生，这样的事也能做吗？
------桑桑尿床：纸月看了一眼那床被子，走出了院子。 “桑先生，没关系。 我不会开玩笑的。
------桑正在和同学打一场浑球。 他看到了藏在门后的纸月亮的眼睛。 好像在说“桑先生，不要……”。
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在描绘人物形象时，要想给你描绘的人物形象留下深刻的印象，必须在素材的选择上下功夫。 《草房子》年杜小康的形象为什么能深入人心，最重要的原因之一是选材独特新颖。
尤其是作家描写了杜小康撒尿的姿势："他往台阶上一站，挺直了身子，左手抓住靠皮带扣的地方，肚皮稍稍一收缩，用手拉住皮带头，这么潇洒地一拉，铁栓便从皮带眼里脱落下来，左手再一松，裤子就像一道幕布一样漂亮地落下来。杜小康撒尿，绝不看下面，眼睛仰视天空的鸟或者云，或者干脆就那么空空地看。杜小康撒尿时，总有那么几个小孩站在那儿很羡慕地看，把他撒尿时的那副派头吃进脑子里，仿佛要努力一辈子记住。"撒尿，是一个敏感、涉及隐私的话题，很少有作家写得这么生动，记得的不仅是孩子，我们的读者也记得。
一些学生为自己写不出优秀的作文而烦恼。 我翻开他的作文本，发现他做了一件好事，比如让爷爷过马路，或者在地上捡钱。 也许吧，但是这样的选项，让我想作文高分去做梦。
作家作品的成功，在很大程度上要归功于选材。巴尔扎克在《欧也妮·葛朗台》描写：在老葛朗台眼中，金钱高于一切，没有钱，就什么都完了。他对金钱的渴望和占有欲几乎达到了病态的程度。他半夜里把自己一个人关在密室之中，"爱抚、把抚、欣赏他的金币，放进桶里，紧紧地箍好。"临死之前还让女儿把金币铺在桌上，长时间地盯着，这样他才能感到暖和。作家塑造了一个爱钱如命的形象，让人过目不忘。还有，果戈理在《死魂灵》里塑造吝啬鬼泼留希金的形象："泼留希金是个瘦削的老头儿,穿得破烂不堪,如果是在别的地方看见他,乞乞科夫定会向他施舍两个戈贝克。其实,泼留希金的财产用几代也用不完,仓库里的物品多已变质腐烂,可是他每天仍很不满足地在自己庄园的路上走来走去。见到一块儿旧鞋底儿、一片破布、一个铁钉、一块碎瓦,他都拾回家去。他走过的道路,的确用不着打扫。有时,一个女人一疏忽,把水桶忘在井边,他也会飞快地提走,如果有人当场捉住了他,他就不说什么,和气地放下,然而东西一进他的家就归他了,他便以上帝作证,说这东西是他如何买的,或是祖父传下来的。若有什么人想从他手里借点或捞点什么,绝对办不到。他的女儿结婚后,只回来看过他两次。第一次来时,女儿给他带来一个奶油面包和一套睡衣,泼留希金感激地收下东西,并把两个外孙爱抚地放在自己的腿上,可是钱、东西是不给的,女儿只好两手空空地回家了。"一个十足的守财奴的形象，想忘记都很难。财富
财富一直是人们关注的重要话题。
在《草房子》，作家通过塑造杜小康的人物形象来表现财富这一人文主题。 作品中的红门有两层含义：真实的红门； 也有财富和地位的象征。
财富也有两种。 一个是物质财富；一个是精神财富。 杜小康经历了家庭变故，虽然穷了，但他最终获得了不屈不挠的勇气和不死的希望这一宝贵的精神财富。
物质财富和精神财富，哪个更轻？ 值得现在的年轻一代慎重考虑！
物质上很珍贵，精神上更贵呢。
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通过对“真眼”的三次描写，反映人物的多重性格
第一次写眍眼。细马懵懂，满怀希望，新的家庭，养父母将倾注全部的爱；将来必将成为有力的男子汉（大的门牙，很亮的眍眼）。养父母（尤其是养母）有了一个可爱的儿子，养老送终于有了依靠。第一次"眍眼"的描写，写出了一个没有儿女的父母得到一个儿子的兴奋和快乐。第二次写入。 细马保持原来的细马，不变的细马； 养母兴奋之后，怀疑是否有剥夺财产的心机。 养母不喜欢细马的表面原因是，细马是原生家庭的老奸巨猾，饮食多，心机重，其实养母对细马的家人认为，收养孩子是为了剥夺家财。
这时，突然起来，在学校，细马和同学战斗，他想离开同学，离开油麻地。 在家里，养母无端的责骂，有他想回去的意思，但有些依依不舍。 此时的细马还是一匹顽固、沉默的细马。
一潭清水改变了所有人的想法。 房子倒塌了，房子没有了财产，养父母想“抢房子”也不攻击。 寄养家庭决定让他们回去，反映了寄养家庭“特别是寄养家庭”的温柔。 但是，细马不仅没有回来，还对养母改称“父母”等，表现出了细马温柔的一面。 “原来是小蛮子”。
第三次写入。 灾难逐渐升级，养父病死，养母精神失常。 细马有理由完全回去，但他选择了留下。 患难见真情，养父生病期间，三人都为对方着想。 养父想为家人盖房子，而不是花钱治病； 养母到处求医； 马挖药。 小马的担当就是从这里开始的。
养父去世，养母出走，细马花了七天时间找回了养母。 这时的小马，眼睛更严厉了，门牙更大了，他自己也在家庭的变故中慢慢长大了。
卖树、买羊、养羊、卖羊、买砖修房，小马的担当精神逐渐升华。
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在《草房子》中，在所有描写的人物中，桑先生无疑是其中的主角，作家描写了他求医的过程，一波三折，跌宕起伏，引人入胜。
蜕变
生病前的桑先生也有一些优点，例如，善良、正义，但更不足。 淘气、虚荣、逞强、懦弱。 他是大多数孩子中的普通人之一。
一场大病，他完全变了。 病中，他背着妹妹柳柳去看城堡，想为别人做点什么，对动物也是那么热爱。
他求医的过程，也是小说最典型的部分。 从充满希望到失望，再生的希望又陷入绝望，最后希望又重燃。
发现
“不怕浮云遮住眼睛，只是在最上层。 “”生活中的美无处不在，但由于各自的出身、经历、文化、修养的不同，对生活的理解也不同。 人只有经历了生与死的考验，才能真正懂得生命的价值，生活的美好。
《草房子》的桑先生大病后，看到了生活中的美丽，发现了世界上最美丽的东西——爱。
因为心中有爱，他不怕，苦难、缺陷，甚至死亡都不怕。
生活中的美好，足以照亮桑小姐的人生，足以让我们的生活变得更美好！
景物描写在小说中的作用王国维老师说，每一个场面都充满亲情； 曹文轩老师也说他自己最擅长描写景色。
《草房子》风景描写精彩场景
美丽的乡村
在那么大，那么大的平原上，到处都是作物和草木，到处都是鸟和野兔等。 有很多大小的河，有很多大小的船。
他喜欢看鱼鹰捕鱼，喜欢听远处的牛咯咯叫，喜欢看几个猎人牵着长着长腿的纤体猎犬在麦田里、棉花地里赶兔子，听水鸟在芦苇丛里连连叫苦
这幅画中，有一条河，鱼鹰在捕鱼，有牛叫，猎人和狗在追兔子，有水鸟的悲鸣和疯狂旋转的风车，所有这一切构成了一幅美丽的乡村图。
秋天的悲凉
那是一九六二年八月的一个上午，秋风起，暑气过去。 十四岁的少年姗姗，爬上了油麻地小学草屋中间最高的屋顶。 他坐在屋顶上，油麻地小学第一次很快就全部扑到他眼前。
秋天的白云，温柔如絮，悠悠远去，梧桐的枯叶，正在秋风里忽闪忽闪地飘落。这个男孩桑桑，忽然地觉得自己想哭，于是就小声地呜咽起来。明天一大早，一只大木船，在油麻地还未醒来时，就将载着他和他的家，远远地离开这里——他将永远地告别与他朝夕相伴的这片金色的草房子。秋风、悠远的白云、梧桐枯叶等，是秋天最具代表性的季节。 这些东西写下了秋天的悲凉，也很好地回应了桑先生的心情。 第二天桑要去，离开和他朝夕交往的这个地方。
酷热的夏季
今年夏天是纯粹的夏天。 太阳一露面，天地间弥漫着一股无形的热气，太阳像金色的车轮一样咕噜咕噜地滚动着，直滚到人的头上，天地间就像一团火光。 河边的芦苇叶子晒黑缠绕，所有的植物都抵挡不住这股热浪，困倦地低下了头。
大街上偶尔会有人走，但看起来很着急，就好像在这阳光下呆久了，会燃烧一样。 会游泳的孩子和不会游泳的孩子都被这难以忍受的炎热逼进了河里。 所以，河里充满了喧嚣的声音。
在这个描写中，太阳和河边的芦苇是静态的描写，行人和游泳的孩子都是动态的描写。 静态描写和动态描写都是为了表现夏天的炎热。
无际的芦苇
当杜小康一眼看到，看到芦苇如绿波压天时，他害怕——。 这是他出门以来第一次真的害怕。 芦荡像万座大山包围着小船，杜小康感觉永远逃不掉。
吃完饭，杜小康从恐慌中稍微静了下来。
这里的气味，很好闻。 暂时是芦苇，而且夏天青森森满地的时候，空气中满是清香。 芦苇丛中还有一种不为人知的草药，芦叶的清香中夹杂着一丝丝，杜小康不时用力闻着。
芦苇如绿波，万重山，让杜小康产生了恐惧、孤独感。 在这里，作者用比喻生动地写出了一望无际的芦苇给人的感觉。
生命的眷恋
窗外就是河。桑桑坐在窗口，一边继续吃烀藕，一边朝窗外望着。岸边有根电线杆，电线杆上有盏灯。桑桑看到了灯光下的雨丝，斜斜地落到了河里，并看到了被灯光照着的那一片水面上，让雨水打出来的一个个半明半暗的小水泡泡。他好像在吃藕，但吃了半天，那段藕还是那段藕。在这里，桑生病了，他不知道自己还能活多久。 吃着自己最喜欢的莲藕，在微弱的灯光下可以看到斜斜的雨丝。 浮在水面上的半明半暗的小水泡，这不是正好映在桑的心里吗？
